為什麼我不贊成太短的「嘗鮮」？

當我在面對企業的人員（大部分是人力資源或研發人員）在討論技術地圖或設計思考導入時間的時候，往往遇到一個難題；企業人不能確定您的課對他們是否有效？您上課的表現（performance）是否符合他們的標準？學員是否滿意您教的課程？...；
因為有這麼多的不確定性，因此企業往往提出將「技術地圖」（或設計思考）的課濃縮，在一天之內能包括講授與演練。
這往往造成我的困擾；我總認為太短的時間對該領域的瞭解是片面的、模糊的、...；但我也瞭解企業人的憂慮，他們花了那麼多人力與物力來聽您的演講與演練，萬一沒效則不是虧大了；且主辦單位很可能會受到責難。
以過去的經驗，濃縮的效果不好，甚至反效果。
我一直不太清楚，效果不大就算了，為什麼會有「反效果」呢？

現在想想有它的道理。
臺灣的企業人（當然包括其他的專業人員）往往有一個心態：「當接觸一項新的東西的時候，往往先想這個東西是如何不適用於我（我們的公司），而不是想這個東西如何調整後，可以適用於我（我們的公司）」。這種心態在企業人察覺公司可能會要求我們導入時，更為明顯。
一個濃縮的課程，往往經過刪減，在有限的時間內，實在難以獲得好的成果；其結果一定是「落東落西」、導入的步驟間連結不順暢、理論講不清楚、...，最後的結果是這個東西不好，對本公司沒有助益、...等等的「反效果」。

過去我在面對企業人提出濃縮課程時，往往持不贊成的態度，但又說不出道理來；現在有豁然開朗的感覺。

2013/2/3